乐教师资培养 | 第四届“乐教与国学启蒙教育”骨干教师高级研修班

2008年7月14日至17日，德音文教在西安为大家举办了第四届“乐教与国学启蒙”骨干教师高级研修班。来自全国各地的百余位老师参与了此次课程。

杨立梅教授、苏学良教授、罗守诚老师、罗艺峰教授、王保平馆长、陈璞大夫、德音老师、王亚彬老师等专家、名师齐聚南山脚下为大家授课。

《此曲只应天上有——中国吹管乐艺术》

主讲：罗守诚先生（著名笛箫演奏家、教育家）

“响遏行云横碧落，清和冷月到帘栊。……曲罢不知人在否，余音嘹亮尚飘空”。罗老师总结说经典古曲之所以经久不衰，是因为那其中浸润着中华民族的文化精髓，蕴含着老祖先深刻的哲学理念，也凝结着前辈们的大度、激情、幻想、追求。中华国乐以其深厚的文化根底、特有的魅力，动人心魄，超越地域时空，给人们带来无尽的想像和美感，并历久弥新，罗老师以经典笛箫曲和他出演的电影配乐作品的演奏、讲述，带领大家走入了笛箫音乐的世界，实在是美轮美奂，近距离聆听更有不一样的体验和动人心弦的魅力，希望优美的国乐能永远流淌在炎黄子孙的血液中，代代相传。

《中国古典舞的元素与即兴乐舞》

主讲：王亚彬（北京舞蹈学院青年教师，著名舞蹈家，CCTV舞蹈电视大赛金奖得主）

“翠叶翻香沐淑风，淡妆清雅舞长空。” 王亚斌老师亲自为学员们展示了“提、沉、冲、靠、含、腆、移、旁提”这八个动作的做法和要领，大家在欣赏着古典舞的风韵同时，也对其内在的功夫有了一些理解，讲究形神兼备，以神气驭形的中国古典舞有别于西方的芭蕾舞等经典舞种的独特之处，正是中国文化的气质韵味儿所在。

《语言、声韵与音乐基础能力培养》

主讲：杨立梅教授（北师大教授，中央教科所艺术教育研究中心主任，中国柯达伊学会会长）

在轻松活泼的拍子里，杨老师开始了对大家由易到难的音准和节奏训练，这是孩子们节奏与音准练习的有效方法。由一个个游戏贯穿的课堂，气氛欢乐极了，大家对音乐能力训练的游戏设计有了非常直观、印象深刻的体验。这些让孩子们乐在其中、爱上音乐的基础能力训练，是学习音乐的起点，也是教师们应该掌握的基本功。可惜我们国家音乐基础能力的课程普及实在太低，大多数大学生的节奏音准这些起码的素质都是不具备的。从小练起，要靠一代老师们一起努力。

《中国文化的身体教育》

主讲：苏学良教授（原首都体育学院民族传统体育系主任、著名国术专家）

西方体育运动的三大要素是“力量、速度、技巧”，其口号是“更高、更快、更强”，向人体能力的极限挑战。中国传统文化对人的认识是从生命出发的，有生命才有人的活动。一切对人体的认识，都是对活人观察与感悟，而后再得结论。国术讲充天人合一，讲究神与韵，形与意，气与力的综合平衡。苏老师着重讲述了“内练一口气，外练筋骨皮”的“筋”的作用与练习，腰腿肩背的正身训练，也是意志与心性的训练，一招一势，一呼一吸中，功夫上身不仅在日习不辍，也在会意、用心。“以意领气，以气御形”，“不迎不拒、勿忘勿助”，需要大家在每日的操练中继续领悟。苏老师晨练带大家练习了“小抱石球”“童子拜观音”“熇腰”“熇腿”“云手”等基本功法，大家对中国式体育的体悟践行，这才刚刚开始。

《在听中领悟世界》

主讲：罗艺峰教授（著名音乐学家、西安音乐学院副院长）

上古之世，以乐教立国、立人、立学。三代之书，“乐”之外，无所谓学。六艺之中，“乐”为最崇，乐教为教民之本。罗老师讲到，上古时代，从社会治理、政治伦理至于思想原则、文艺实践，莫不与音乐发生着深度的关联。“乐”在中国文化之重要作用，在大家心里渐渐地明晰起来。罗老师还说，先秦是精英化的礼乐教育，隋唐是国际化的乐舞教育，宋元至明清，是俗乐流行。自上古至中古乃至近代，乐教之历史有着不同的风貌，而如何将传统音乐进行现代转化，如何在当代开展乐教是值得深思的问题。

《中医的思维在生活中的运用》

主讲：陈璞大夫

中医本身就是中国人生活的一部分，渗透在生活的点点滴滴中，陈璞老师说，养生其实很简单，就是顺应天地自然的节律，让自己的生活和天地同频。学习中医，理解天地人一体的辩证的认知方式，不仅是理解中国文化，也会让生活更加健康、有序。

《中医、艺术与生活》

主讲：仲晨大夫

一身灵气的“艺术家中医”仲大夫，用幽默诙谐的西安话，给了大家深刻警醒的一堂课。仲大夫思路开阔、左右逢源，从病理阐述到心理，从治病谈到治人，从养生聊到培育生命、升华灵魂，让所有学员感受到了真正中医的博大与精妙。

几番熏陶下来，大家对中医的思维和生活方式有了不少直观、难忘的感受和体验，也收获了医理智慧和养生的许多宝贵妙招。

《汉阳陵考古发现与汉文化》

游学：秦汉雄风－参观汉阳陵、西博

主讲：王保平馆长（汉阳陵博物馆馆长，考古与文物保护专家）

“长空淡淡孤鸟没，万古销沉向此中。看取汉家何事业，五陵无树起秋风。”王老师讲到：昔日宏图霸业，今日惟存西风丘陵。长空依旧，但这一方丘陵如今已是绿树遍植，风景宜人了。勘探表明，陵园四周有城垣，城垣四面均建有高大的三出阙门。围绕帝陵封土呈放射状分布有外藏坑81座，象征西汉中央王朝的官署机构。如今已有10座外藏坑被发掘，大量的西汉陶俑、车马以及其它生活器具出土于其中。……通过一幅幅精美的图片和生动地讲述，大家不断惊叹于千年前的国人那份才智和大气，对汉代文化的气魄与风格有了一份新的领略。

《乐教与国学启蒙》

主讲：德音老师

“正教者皆始于音，音正而行正”，德音老师说，综合国学教育以乐教为先导，就是因为它是身心情智一体的升华，是人生养正启智的开端，是思维品质与性情品质整体的修炼。国学教育一定离不开乐教，中国文化的体悟践行也离不开乐教。乐教在现代学校教育和家庭教育以及社会教育中都可以发挥非常重要作用，但是师资断层、理念不足，人才培养非一日之功，我们只有先从点滴做起，从自己做起。

“综合国学教育”四大主骨架——乐教、医道、明典、修身，都不是只有学理，而是需要身体力行，都不是仅仅作为知识传授学生，而是需要有成为“大人”的老师，因材施教，耳提面命，才可能在不久的将来让中国文化断层真正接续，让圣贤教化不再失位。

短短四天的时间，体验了国乐的美妙，古典舞的典雅，儿童音乐游戏的有趣，中医的智慧，国术的功夫，经典的深邃……所有的一切，背后都是中国文化的思维、境界、功夫和对生命的领悟，无论对个人人文艺术修养和身心健康、生命成长还是对现代教育的反思和国学教育未来的教学实践，学员老师们都收获满满，有了全新的认识和数不完的启迪，这些种子，在今后的工作生活中还会继续生长，自有开花结果之时……

2008年7月，西安上林苑